Panduan

PANDUAN PELATIHAN

PENINGKATAN KETERAMPILAN DASAR TEKNIK INSTRUKSIONAL (PEKERTI)

Bagi Dosen Universitas Lampung

Bandar Lampung, 11-15 September 2017

Pusat Kurikulum Dan Pengembangan Pembelajaran (PKPP)

Lembaga Pengembangan Pembelajaran Dan Penjaminan Mutu (LP3M)

Universitas Lampung

2017

PANDUAN PEKERTI

LATAR BELAKANG

Setiap perguruan tinggi dituntut untuk meningkatkan mutu lulusannya agar memiliki kompetensi yang mampu berkompetisi dan berpartisipasi dalam pembangunan. Upaya peningkatan kompetensi civitas akademika terutama dosen sebagai ujung tombak dalam pembelajaran harus selalu ditingkatkan baik dari sisi pedagogic, professional, social dan kepribadian. Dosen merupakan salah satu komponen yang sangat berperan dalam pembelajaran dan secara langsung mempengaruhi peningkatan kualitas belajar mahasiswa. Mengacu kepada UU No. 14 tahun 2005 pasal 1 butir 2 dosen hendaknya mampu melaksanakan tugasnya sebagai pendidik dan ilmuwan yang professional. Oleh karena itu, salah satu upaya yang perlu dilakukan terus menerus oleh perguruan tinggi adalah melaksanakan program Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional (PEKERTI).

Sejak tahun 1996 Universitas Lampung sudah melaksanakan Pelatihan Peningkatan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional (PEKERTI) untuk dapat menyelenggarakan proses pembelajaran yang serasi dengan tuntutan masyarakat dalam pengembangannya, dan untuk meningkatkan kemampuan dalam pembelajaran, serta melakukan evaluasi hasil pembelajaran yang ditujukan untuk peningkatan kualitas yang berkelanjutan. PEKERTI menjadi penting dalam pengembangan profesionalisme dosen karena kurikulum yang ditetapkan oleh DIKTI sejalan dengan amanat UU No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Disebutkan bahwa, beban kerja dosen mencakup kegiatan pokok, yaitu perencanaan, pelaksanaan proses, penilaian hasil pembelajaran, pembimbingan dan pelatihan, serta melakukan penelitian. Di samping itu melaksanakan tugas tambahan dan pengabdian kepada masyarakat. Program PEKERTI merupakan program pelatihan yang dirancang Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi untuk peningkatan kompetensi pedagogik bagi para dosen.

Universitas Lampung menyadari pentingnya program PEKERTI. Oleh karena itu, Rektor Universitas Lampung membuat surat edaran Rektor Nomor 1600/J.26/KP/2001 tertanggal 5 Juni 2001 tentang pelatihan PEKERTI yang dijadikan sebagai salah satu syarat pengangkatan dalam jabatan Asisten Ahli Madya/Asisten Ahli bagi dosen yunior di lingkungan Universitas Lampung.

Sejalan dengan diterapkannya kurikulum berbasis kompetensi di perguruan tinggi, maka upaya peningkatan kualitas dosen melalui program PEKERTI, substansi materi dan penyajiannya harus disesuaikan dengan penerapan kurikulum tersebut. Program PEKERTI, melatih tenaga pengajar untuk mempersiapkan program pembelajaran, memiliki keterampilan mengajar dan melakukan evaluasi terhadap hasil belajar. Pada mulanya program ini diperuntukkan bagi dosen yunior, meskipun demikian berdasarkan perkembangan terakhir, minat dari dosen senior untuk mengikuti program ini cukup banyak. Pada dasarnya isi program ini memang tidak menunjukkan perbedaan dosen yunior maupun senior.

DASAR KEGIATAN

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
Keputusan Rektor Unila Nomor 58A/H26/2008 tentang Rencana Jangka Panjang Universitas Lampung
Keputusan Rektor Unila Nomor, 114/H26/PR/2008 tentang Rencana Strategis Universitas Lampung
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia.
Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

TUJUAN PELATIHAN

Tujuan umum yang ingin dicapai dari program ini adalah untuk meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan dan wawasan tentang prinsip-prinsip pedagogic, metodologi dan keterampilan mengajar dosen di perguruan tinggi dalam rangka meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar mahasiswa.

PESERTA PELATIHAN

Peserta pelatihan meliputi dosen dari Universitas Lampung yang belum pernah mengikuti pelatihan PEKERTI.

KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI OLEH PESERTA PELATIHAN

Setelah mengikuti program pelatihan PEKERTI peserta mampu:

Memahami berbagai teori belajar, dasar-dasar komunikasi dan keterampilan mengajar, serta model-model pembelajaran;
Mampu menyusun desain instruksional;
Mampu membuat Rencana Pembelajaran Semester (RPS)/ Garis Besar Program Pembelajaran (GBPP) dan Satuan Acara Pembelajaran (SAP);
Mampu melaksanakan evaluasi kegiatan belajar mengajar mahasiswa.

MATERI PELATIHAN

Materi program PEKERTI meliputi:

Strategi Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi
Teori belajar dan motivasi
Pengembangan Bahan ajar
Pendidikan sebagai system
Model-Model pembelajaran Inovatif
Desain Instruksional
RPS/GBPP, SAP dan Kontrak Kuliah
Taksonomi Tujuan Pembelajaran
Hakikat Metode dan Media Instruksional
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Praktikum
Team Teaching
Pembelajaran Orang Dewasa
Micro Teaching, dan
Praktik Mengajar

METODE PELATIHAN DAN STANDAR KELULUSAN

Pelatihan menerapkan metode diskusi, latihan terbimbing, simulasi dan presentasi. Standar kelulusan didasarkan atas penilaian komponen-komponen sebagai berikut:

Kehadiran
Aktivitas kelas
Tugas-tugas dan presentasi
Micro teaching (praktik mengajar)
Tugas akhir magang (mengajar secara terbimbing pada masing-masing program studi/jurusannya)

PERLENGKAPAN YANG HARUS DIBAWA PESERTA

Draf RPS/GBPP/Silabus, SAP dan kontrak kuliah
Draf evaluasi PBM
Laptop

TUGAS DALAM PROGRAM PELATIHAN

Tugas yang harus diselesaikan peserta program pelatihan adalah:

Membuat analisis instruksional
Membuat RPS/ GBPP/Silabus, SAP dan Kontrak Kuliah
Membuat evaluasi PBM yang meliputi:

Kisi-kisi soal lengkap 1 semester
Konstruksi butir soal (5 contoh soal dengan ranah kompetensi yang berbeda)
Pedoman penskoran dan jawaban butir soal di atas
Contoh bentuk tugas mahasiswa

Menyusun action plan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
Melaksanakan presentasi tugas-tugas tersebut di atas.

KETENTUAN PENYELESAIAN TUGAS

Peserta diberi kesempatan untuk menyelesaikan tugas selama 4 minggu setelah pelatihan.
Tugas dijilid sesuai dengan format yang telah ditentukan dan wajib menyertakan lembar konsultasi yang telah diisi tanda tangan lengkap dari fasilitator. Mohon diperhatikan bahwa lembar konsultasi harus asli, tidak dalam keadaan rusak dan menjadi satu bagian (tidak terpisah) dari Tugas.
Tugas diserahkan ke LP3M, pusat pengembangan pembelajaran untuk mendapatkan tanda bukti penyerahan tugas dan sertifikat.

FORMAT LAPORAN TUGAS

Laporan Tugas program pelatihan dibuat dengan ketentuan sebagai berikut:

Diketik: Kertas A4, Font Times New Roman dengan margin kiri 4, kanan 3, atas 3 dan bawah 3.
Dijilid softcover warna sesuai dengan bendera fakultas
Halaman judul
Daftar Tugas
Disertai tugas dalam bentuk softcopy (CD) 1 Buah
Lembar konsultasi disertakan dalam Tugas
Rangkap 2 (yang asli dikumpulkan, Fotocopy untuk dokumen pribadi/diparaf petugas)

TATA TERTIB PESERTA

Selama pelatihan, para peserta diwajibkan:

Hadir tepat waktu (15 menit sebelum acara dimulai)
Menandatangani daftar hadir yang disediakan
Selalu membawa materi pelatihan
Mematikan nada dering telepon genggam di dalam ruangan pelatihan
Dilarang menerima telepon didalam ruang pelatihan
Tidak merokok di dalam ruang pelatihan
Mengikuti seluruh acara pelatihan dengan aktif dan tertib

KETENTUAN PENERIMAAN SERTIFIKAT

Penerima sertifikat adalah peserta yang memenuhi ketentuan sebagai berikut:

Tidak meninggalkan acara lebih dari tiga sesi dari semua sesi materi dan diskusi.
Mengikuti dan mengerjakan seluruh tugas yang diberikan.
Peserta yang meninggalkan lebih dari 3 sesi pelatihan tanpa izin dan/atau dua sesi dari konsultasi tugas, tidak berhak mendapat sertifikat. Namun diperkenankan apabila ingin tetap mengikuti acara pelatihan sampai berakhir.